有人叫我写的（2）

幼童军充电营之报告

日期：12/6/10-14/6/10
地点：坤成一校

好久没写报告了，所以迟迟都不懂该如何去写。但，该做的还是要做。所以就照感觉去写吧！看了ali的报告，写得太好了！他几乎把所有该写得评语都写了，为了避免比较，所以就补充个人看法好了。。
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好久没回去集队，一回去就使露营的时候，真的很不习惯，都搞不清楚自己是什么身份了。哈哈。。还好一到坤成，就看到熟悉的面孔---杨教练。心里就多一种莫名的安定感。但一开始的时候，好像还没融入状况里面，呆呆的。。

集合之后就开始分队，这一次跟以往的惯例不同，不用想破头，就简单的以年级来分队，三年级一队；四年级和五年级各两队；六年级一队。看到这样的分队结果，先是愣了一下，毕竟之前从未试过以这样的制度来分队，这样的结果就如ali所说的，导致自生自灭组的诞生。

以个人的看法而言，这样的安排不太妥当，毕竟三年级的幼童军大部分是第一次来参加露营，对童军的露营模式并不熟悉，对童军的基本知识更不了解，但他们的课程却和其他年级的幼童军一起上，这无论在学习能力上还是理解能力上都有一定的差距，这无疑造成了这一队的幼童军跟不上进度。

接下来要说的就是课程和考章的部分。就如刚刚提到的，所有的幼童军都在同一间课室一起上课程，里头参杂了各个不同程度的幼童军一起上同样的课程，到底他们吸收到多少就得看他们自己了。而考章的部分，这次的进行方式的确和以往不同。以跑站的方式来考专章，的确有创意但它的实用性就有待证明。

第一天考的是会员章，对那些考过了的幼童军而言，当然不成问题，但对于刚刚才接触的幼童军而言呢？他们能否明白这样像玩游戏般的程序就是在考试？是否真的会认真对待？相同的，站长的角色也相当重要。但他们似乎不是很明白整个过程的目的与性质。队员的敷衍和站长的 不认真，能否让这次的考试达到它的目的，就有待观察。

在第二天的考专章部分，也出现同样问题。一些幼童军在还没上过课程的情况下就要说要考章，那到底要怎么考？站长是否应该要教他们先再让他们考试呢？考专章的部分是以个人的形式进行的，那如果要教的话，是不是每一个来到的队员都要一个个去教呢？ 这些问题至今都没有标准答案。而进行的同时也出现一个问题，不是每个队员都那么积极，而导致那些不积极的人就会懒在一旁，蹉跎时间，而这个时候又缺乏人手去督促他们。

总的来说，在考章部分的安排是需要改进的，包括让负责人（站长）应该提早知道所负责的内容，作好准备；这样的进行方式，个人建议用于上课程的时候应该会比较有效而非真正考章的时候；还有，必须预算好整个过程的时间，避免太闷。

再来就要说说宣誓仪式的部分，很简略，也蛮顺利的，甚至时间都提前得比我们想象中的还要早。在准备的部分，或许是因为临时有些特别的改变而导致很多准备工作都来不及做，在仪式开始前有些小混乱。但，整个过程还算顺利。

再来就是人手分配的部分，分配到自己都很气。看到这里，你们应该觉得我快变成keikei了，所以很正常吧？只是对我而言，这好像不应该发生的。因为我除了在气他们，同时也在气我自己为什么要生气。无聊吧？ 在处理人手问题上，根本就轮不到我去管，没有人愿意去当坏人，那我又何必自讨没趣地去当坏人，又要让自己生气呢？反正根本就没有人在乎你是不是生气，那为何要生气？我真的觉得，只要他们肯去做，他们一定能做得到的。只是，他们都不愿意动手。

最后，这纯粹是个人感想，在参与这三天的露营里，我都在寻在自己，到底我是以什么身份参与这次的露营。像小册子里写的教练？还是做的工作像助手一样的helper？这里两者之间到底有什么不同？还是像那些幼童军们眼里的一样，只要是站在他们面前说话的就是“教练”，无须管他真正的身份是什么？

想要知道这个问题的答案，并不是要证明什么。只是想搞清楚到底自己有没有尽到自己应该做的本分。

p/s:真的好就没写报告了，好像写得乱七八糟的。。希望你们都看得明白。。